Introduction au système éducatif norvégien

Vous parlez encore de classes CP, CE1, CE2, etc. et ne comprenez pas lorsque votre collègue norvégien vous parle du trinn dans lequel leur enfant est ? Êtes-vous surpris lorsque l’on vous annonce que l’école ne commence qu’à 6 ans ?

Bien que les Français et Norvégiens commencent l’université approximativement au même âge (17/18 ans pour les Français contre 18/19 ans pour les Norvégiens), le système éducatif norvégien est sensiblement différent du système français.

Le but de cet article est donc de comprendre comment le système éducatif norvégien est structuré, et d’en faire une comparaison simple à celui du système français.

Barnehage

Le barnehage accueille les enfants de 1 à 6 ans, et peut donc être perçu par les Français comme une combinaison de la crèche et de la maternelle. La principale différence, par rapport à la maternelle, est que les enfants ne sont pas regroupés en classe. En France, à partir de la petite section en maternelle, on peut avoir jusqu’à 30 élèves pour un seul enseignant : c’est vraiment l’école. Alors qu’en Norvège, l’encadrement est beaucoup plus conséquent. Il est donc plus correct de dire que la crèche dure 5 ans en Norvège.

Le personnel des barnehage planifie des activités de manière à ce que les enfants apprennent notamment à acquérir de l'expérience en étant avec d'autres enfants, à être attentifs aux autres, devenir plus indépendants, apprendre des connaissances factuelles et être préparés pour commencer l'école.

Grunnskole

La grunnskole accueille les enfants de 6 à 15 ans, et peut donc être perçue par les Français comme une combinaison de l’école primaire et du collège. La grunnskole est divisée en deux :

• Barneskole (barnetrinn) : trinn 1 à 7, où les enfants sont généralement âgés de 6 à 12 ans.
• Ungdomskole (ungdomstrinn) : trinn 8 à 10, où les enfants sont généralement âgés de 13 à 15 ans.

À noter qu’il n’y a pas de redoublement en grunnskole; les élèves passent automatiquement au niveau supérieur après l’été.

Une autre différence notable par rapport au système français est qu’en barnetrinn, bien que les élèves soient évalués de manière écrite et orale, ils ne sont pas notés. En ungdomstrinn, les notes s’échelonnent de 1 à 6, 1 étant la plus mauvaise note et 6 la meilleure.

Les journées scolaires sont plus courtes et peuvent être complétées par des SFO / ASK (skolefritidsordning / aktivitetsskole), payantes, pour les trinn 1 à 4. En contrepartie, les vacances scolaires sont aussi beaucoup plus courtes, avec seulement une semaine en automne, en février et à Pâques et 10 jours à Noël, contre 2 semaines à chaque fois en France. Si l’on compare sur une année scolaire, les Norvégiens et les Français ont à peu près le même nombre d’heures de cours.

Videregående opplæring

Le videregående opplæring accueille les enfants de 16 à 18 ans, et peut donc être perçu par les Français comme l’équivalent du lycée bien que son fonctionnement soit sensiblement différent. Sans trop rentrer dans les détails, on retrouve des similarités entre le bac général et le cursus studieforberedende utdanningsprogram avec ses 5 spécialités qui donne accès aux études universitaires ainsi qu’entre le bac technologique et le cursus yrkesfaglige utdanningsprogram avec ses 10 spécialités qui comprend une part d'apprentissage et qui aboutit directement sur un emploi ou sur des études encore plus spécialisées.

Høyere utdanning

Le høyere utdanning correspond au cycle d’éducation supérieure. On parle principalement d'université et de hautes écoles, dont le choix va dépendre surtout des objectifs de carrière. Même si les différences entre les deux sont de moins en moins marquées, on peut dire que les écoles sont plus dans la pratique et mènent souvent à des titres professionnels spécifiques (enseignant ou physiothérapeute par exemple) alors que les universités sont plus orientées théorie et généraliste.

Résumé

Merci à Lucie, Delphine et Estelle pour la relecture.